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曲春林的博客

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日志

 
 
关于我

曲春林,男,1967年生于河南省林州。本科毕业。曾为河南省青年联合会第九、第十届委员,河南省青年联合会文化艺术体育界别委员会副主任,河南省青年美术家协会主席、兼中国山水画艺委会主任,现为河南省书画院特聘画家,河南省美术家协会会员,河南省花鸟画研究会常务理事,安阳市美协副秘书长,中原文化艺术学院副教授。(参见http://qcl.sh1122.com/)电话0372-2909853

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【引用】冲刺十届国展 揭秘获奖内密  

2012-03-04 00:58:09|  分类: 理论技法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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点破入展玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载一)

1、备战十届国展,陕西书协下大力、出血本!!


    看了很多齐坛主的帖子,觉得着实有才啊。书法家论坛之所以有这么好的人气,和老齐兄的才气辐射力有很大关系。学习了老齐关于十届国展指南的帖子,加之前一段参加了我省书省书协国展培训教学,也发一些我教学时的讲稿吧。PK一下齐兄。哈哈。

    十届书展临近,响应中国书协倡导,陕西书协雷主席挂帅,王蒙副主席亲自负责,集合全省的实力派书法家精英150人会集陕西某大学,特邀中国书协展览部主任吴震启,著名书法刘洪洋,著名书法家、教授、博士吕金光,书法家、兰亭奖得主陈天民老师,西安美院副教授、书法博士贺文荣(龙)授课,解析国展,揭秘获奖内密,点破入展玄机。

 

冲刺十届国展 揭秘获奖

点破玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载2)

 

2、如何拔高你的书写水平并将其最大化

 

一、如何拔高自己的书写水平并将其最大化?

 

1、集字的妙用。准确定位,选对碑帖,适度意化,个性书写。
    粗一看,你觉得没什么,甚至会说我不是初学书法的人,还要集字啊。呵呵,这几句话您得细细琢磨,参透了,可以发挥出不得了的爆发力。其实,我们每一个人心里都清楚,百分九十九的人都不能达到真正的创作。创作是沙孟海、林散之、于右任之流的书法家挥笔就来的事,一挥而就,略不经意。古代的书法家也是这样的。这要一辈子的功夫,是一生学养和功夫的凝结。我们挥笔就来,不假作意、一次成功的、质量较高的书法作品有几件呢??国展获奖、入展的作品如此做就的作品又有几件是这样的呢?你不要被获奖感言中--半夜二点一挥而就的迷药迷魂了。最隐秘的部分人家不告诉你的。
    当我们还没达到真正的“创作”水平时,又要入展、获奖,怎么办呢?四字真诀曰:设计、制作。此四字好说,怎么做呢?此时先打住,我直接告诉你的东西,你不会珍惜的。大家先看几张图片吧。你要能从这几张图片中悟出点东西,你就不用我说了。你悟了,悟不出,我告诉你,你收获会很大的。呵呵
    如果你能把八届、九届国展作品集找一下,对照片这两年的隶书获奖作品你一定能发现点什么,细心看。我扫描的图片相数太大了,我得处理一下,大家等一下吧!大家看出问题了吧。首先三张图片是二位作者的作品,第一张和第三张是同一个作者。首先三张都是集字。第一张是集开通褒斜道的对联,为了让作品字数多,大气,作者一口气集了六幅对五字对联。因此,我们发现这幅作品的重复的字特别多。“世”用三次,“显”用两次,“史”字用三次,还有其它重复字,大家找吧。作者落款说,前人五言句。其实,古人所的五言句是指五言诗,绝不是一堆对联放在一起伪装五言诗。再者,大家细心的话,发现这幅作品根本读不通,原因是少一个字。作品共59个字,不能被5整除,应该是60个字,少一个字,这个字是什么呢。我们再看第二幅作品和第一幅不是一个作品,,过了四年第二幅作品说白了就是借用第一幅作品,“意临”了一下,不过他很细心,发现了原作的错误,并改下了,补了缺字,看第二幅作品的第二句有“世用张永年”,第一幅作品正好缺了“用”字。第二幅作品如何“化用”第一幅作品的,你看出来了吗?意临,略变用笔,改变对联的顺序—因这是对联“开会”,所以顺序可以改变,如果是五言诗就改变不了了。又改变了章法,用了宿墨。呵呵。用得巧吧。过了四年,同一内容又获奖了。是奇迹吗?评委失职吗?构思巧妙吗?大家回答吧。
    不过可敬的是,第一幅作品的作者早都知道自己曾用少了一个字的集字作品获奖,且伪称为五言诗。他九届展换了方法,不是集联了,改抄高其佩的诗,还是集“大开通”。又获奖了,他获奖看,看到第二个作者的作品一定会开心而诡秘地发笑,呵呵。
    不过,还是让我们对这二位作者举一下大拇指吧,善于构思、设计。两年的三幅作品排在一起看还瞒有娱乐性的,呵呵。既然是大赛、展览,这些方法就可以用。用成功了大是水平。
    我们现在要好好思考和反思一下如何巧用集字了吧,用得巧,用得隐,用得活,用得足。这四句话好好品品吧。呵呵。也要反思一下自己老投展,或者不入展的,或者入展不获奖的问题了吧。打仗都要用计,讲战略战术,你光发狠劲猛写,下苦功,不想构思、设计,能行吗?当然,不鼓励大家做假啊。呵呵



 

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冲刺十届国展 揭秘获奖

点破玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载3)

3、九届国展巧用“集字法”获奖的作品,如何巧用集字法。少活它。
    九届国展的获奖作品将“集字法”用到了让人不能接受的地方。有些朋友对于九届的获奖作品提出很大的异议,尤其是那件集颜真卿《自书告身》的作品,可是你不得不服人家集得巧。你一劲地写,一个劲地朝网上发,让别人提意见,一点用也没有。你自己研究过国展,思考过国展吗?从获奖中看出问题了吗。呵呵,动不动发投展作品,热闹倒是热闹,作用最终没有多少。
    再看看几个国展获奖作品吧,你能从作品中读出更多作者构思的东西吗?你能让经典碑帖说话了,你就是书法高手,你能让获奖作品说话了,你就是国展高手了,可惜很多人只知道低头猛写,或者动不动发出一件作品让大家批。这种行为近于幼稚—恕我直言!
    总是集联,字数太少,而且集联的文句总是让觉得别扭——为了用上碑帖中有限的字形,没办法啊。还有更好的办法吗,看看九届国展集颜字的作品吧。不服的人说,不就是集自书告身嘛。可是你不要忽视了,这个作品有几个好处,第一,作品文字为自己写就,不是抄唐诗宋词,能用古文论古人的书法,有学养吧,评委老头头们喜欢,他们总是嫌年轻人没学养嘛。第二,字数多了,好一大段啊。第三,人家有意临功夫,个性化的功夫,不仅仅是初学者的集字——死描死摹,不生动,没有时代气息。所以这种作品一下子吸引了评委的眼球。
    可是大家没想到,有高手在六届国展中就用了此法,而且与集颜字的太像了。那就是第二件作品的作者,广西现象的制造者张羽翔。张写了一段论王羲之的文字,开头王羲之三字就像王羲之写的,中间的字大家看看吧,是不是王羲之帖子里的,这种集字的巧妙,你想到了吗?所以不要老抱怨获奖者的没你写得好,人家第一着就胜过你了,人家懂得构思,懂得用脑子写字,有朋友的人觉得这几句话不好听了吧。呵呵,我只是提个醒,没有不尊重大家的意思。

    九届国展集字作品特别多,不过作者各招,招招不同。看看集《天发神谶》,有一小楷抄的是洛神赋,你说他集了没有,可以说集了,也可能说没有,但是写洛神赋小楷经典作品很多了,他总是有很多材料直接放在边上参考的吧?大家思考吧,说到这里,你对这点技巧还没有深入的体悟,下面的文字也就不必要看了。反正我写到这里对这个话题已觉得无聊了。
    如果你还是一天天努力写,一个个作品朝上发,不构思,不设计。只是赚得吆喝声。I就服了YOU了。
    先写到这里了,朋友们读了感想写几句发上,不为给我回帖,写写读后感是很好的办法哦。会促进你思考的。你不思考,光是写,我建议你就不必投展了。后面的内容更精彩,写了读后感,会督促我发上新内容的。呵呵。
 

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冲刺十届国展 揭秘获奖内密

点破入展玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载4)

 

4、如何使你的作品写意化、风格化、陌生化。

    上节总结,你对你要写的内容,你一定要好好思考一下,选什么碑帖,以什么风格为基准,文字内容为什么。这里有很多诀窍哦。我不展开了。只说一点。比如说,你看人家选了《洛神赋》你选一下《赤壁赋》写小楷,这是个危险的选择哦,因为太熟悉的内容,评委会重视的,会怀疑你是临谁的,等等。上一届作者快要踩的地雷,你刚好踩上了,人家得的好处你没得。哈哈。每一届作者都有学上一届获奖或入展的,可是每一届出的问题,评委当时没注意到,下一届就注意到了,你要小心哦。
    我们这一节讲一下,如何使你的作品风格化、写意化、陌生化。
    恕我直言,我们现在的展览作品,百分之八十五以上,还是临摹化创作而已,或者直接说就是临摹化习作。即使一些获奖高手的作品也基本在这个层次。也就说,他们选好好碑帖和取法的书法家,就开始猛临,有的为了一两次展览,有的一临王羲之就是几年,甚至几十年,米芾说的“集古字”,也不是这样啊。这主要是对书法没有会通的理解,很可悲。你以后见到很像那个帖的书法,不用佩服他了。如果才写书法三五年,还可以,如果写了五年以上,还这样,基本没什么出息了。当然这是国展现状。这样的作品有时也很沾光,乍一看很古典,很地道,临古很深,技术很细。但是很无聊。你的功夫不是很深的话,不适合走这一条道,人家临王羲之二十年了,临书谱三十年了,你怎么和人家相比。你要做的是使你的书法作品风格化,让你学习的原帖风格淡化,让你的作品个性化,写意化,这样才生动,才能打动评委,也能让评委在很多王羲之,孙过庭、王铎风格中找到“陌生化”的作品。这种路子尤其适合字数不多的作品,对联一类。也适合有感觉,有才气,关于临机发挥,功夫并不是很深的作者。到底怎么做呢。明天再说。写幅字,刻个印。日课一下。睡觉。
     

冲刺十届国展 揭秘获奖内密

点破入展玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载5)

 5、如何使你的作品写意化、风格化、陌生化。----如何巧用、 活用非主流碑帖

 ——如何使你的作品风格化、写意化、陌生化。

    继续发讲课内容吧,改为绿体字。为大家眼睛舒服点。此帖一夜飙至过千浏览,再感谢版主将此帖设为置顶。
    这里发的内容是陕西书协备战十届国展密训时请我讲课的讲稿。陕西书协本来是不让发出的。请示过了王蒙副主席,才同意发出来一起分享,(部分内容隐去,请大家理解。)
    我们还是得强调一下,国展评选以“稳健”为主调,这也就是说。明显临某家某帖的作品很沾光,只要功夫深,就可以。比如大家发现以孙过庭风格,王羲之风格为基点的作品很受欢迎。因为大概这样体现了从传统来,从经典来。所以你要把握一下基本点,还是要让评委看出你是那家那派的。不要太个性。你没把握这个,我下面的话会误导你的。
    然而,有来路,有取法,对古典师承,并不一定只是通过面目、形迹来表现。只要感觉笔法、气息高古就行。毕竟评委看太多了孙过庭、王羲之、王铎,还是会厌烦的。于是一个新面目出现会沾光的,起码捞个入展还是有可能的。于是你知道怎么做了吗。思考五分钟再往看吧………………………………………………………………………………………    那就是让你的作品既有师承关系,又有较新的面目。要做到这一点有很多办法。
1、巧学、活学一下非主流碑帖。
虽然取法乎下了,但还是比你学时人要法乎上的了。再说,就现在的评选机制来说,你学评委的字并不沾光。碰到与你所学的评委的书风相左的评委,你还吃亏呢。(所以顺便提一句,你如果是刻印的,做印屏就自己题签吧,找个名家题,说不定就因为这个,你被刷下了,原因大家一定明白吧。)不如你学大家 较生的碑帖。如果心里没底,你可以选一下与你选的碑帖相近的碑帖相参。比如大家学《石门颂》,你学《杨淮表记》,略参石门就可以了,评委一看,此人似学石门,但是有自己的东西,不是很像石门,于是结果可想了。其实你只学了与石门相似又下石门一等的碑帖罢了。央美刘彦湖的书风大家很熟悉吧,可是没人找出他的师法来源。那大家看一下下面的图片吧。

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2011-6-22 22:08

    大家比较看一下刘彦湖和北齐感孝颂的感觉吧。(刘先生得出广告费给我吧,哈哈)我没和刘先生说过他的师承问题,也没找刘确认过,但是大家可以看得出两者的关系吧。《北齐感孝颂》上海书画出的《篆隶》中有,有兴趣大家可以看看,可是熟悉这个帖子的人并不多。也许,刘先生看到我这个帖子,很是惊诧!贺文龙怎么知道我的师法来源的??没人知道啊。也许刘先生并不以为然,但是两者朗朗可指的关系总是存在的吧。
    从这点,你想到了什么?联想丰富一下,想象丰富一下。这里东西很多。建议思考并休息二十分钟。呵呵。

 

冲刺十届国展 揭秘获奖内密

点破入展玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载6)

 

6、如何使你的作品写意化、风格化、陌生化。----如何巧用、活用画家字。

 

——如何使你的作品风格化、写意化、陌生化。


2、你想到参学一点“画家字”了吗?
    有几个画家的书风与我们现在时风很接近。米芾、八大山人、潘天寿。这样说大家可能觉得有辱各位圣师的清名。那到是的,把大师和时风相比,的确有些些有失敬意。但是我是有所特指的。米芾的张扬和欹斜、八大山人善于制作大的字内空间、潘天寿善于加大字的大小参差对比,特别是有些长款更是如此。这三条,我们现在的时下书风哪一条不具备,特别是行草书,不是这样吗?流行书风不是如此吗?不熟悉他们书风的先找图片看看。所以我们国展可以参考一下这样思路。在画家字里面找点东西。让你学古,不离古,有面目,还高古。不要动不动就是二王、米芾、礼器、石门、石鼓、峄山之类。这只是一个思路,不是让你就一定学八大,不过国展历史上确有学八大入展的。其实的我们真正的书法创作,何以不能参考这样的思路呢??看看人家是如何学古又变古的。
    举个例子吧,你写小楷,只学钟繇、灵飞经、汲黯传、文征明。你能不能学得稍偏一点。比如,你学写经,有一天看到了元代山水四大家之一的倪云林的题画小楷,你会不会觉得它和写经体有些像,特别是捺的写法。很有拙趣和力感、形式感。那你学一下,加一点的倪的东西,不是很“生”、很“新”吗?事实上也确实也有人学倪云林的。请看下图:写倪云林的七届国展入展的作品。你写钟繇,你想想得有多少写钟啊,你得比过他们你才能入展。可是你学倪呢,评委还以为你为水平,自成一体呢。你不要以为评委都见过倪,我看没见过不熟悉的占多数。再顺便说一句,你不要以为六展、七届国展就没有参考意义了。只看八、九届的。国展和考研、考四六级一样,它是有时间差的。你反过头研究一下六届、七届,说一定找出新思路了呢!!调整向导-63.jpg

    思考题:呵呵,
1思考一下你学的碑帖和古代那个画家或者不太出名的书法家也主要以此为筑基,
2、思考一下你的书风和哪个画家接近或者二三流的书法家接近。然后找出来研究。
3、翻看画家书法和中国画题跋书法,研究一下,有你可学的吗。
思考其它问题,由你看到帖后想到的都行。其实我们这里再引申的话,不只是国展技巧的问题,而且是如何从古典走向现代,由母体走向风格化的问题了。所以我也不是教大家学诈!呵呵。


冲刺十届国展 揭秘获奖内密

点破入展玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载7)

7、如何解决书体和书写上出新、出奇和守正、中庸的矛盾。
    既然是展览和比赛,就和平时不一样。就好比选美比赛一样,人家叫你脱了穿上比基尼,把你身材的曲线全露出来,你就得脱就得穿,叫你穿上“装嫩的”学生装,你也得穿。叫你摆臀挺胸摸脖猫腰搔首弄姿大炫青春,你大概一概答应。平日生活中,人家叫你这样,你就可以骂他了。既然参加比赛,就是默认规则,甚至还包括潜规则。比赛就要奇、炫、张扬、外露,怕人不知道你的姿势、功夫、实力、新颖。孙过庭就说古质今妍。今天和古人相比,远不说,和民国时相比,不知“妍”到什么地步了。君不见现在的女孩子穿衣服,不但露了能露的地方,我看连不能露的地方也呼之欲出、跃跃欲试了,一个中学老师给我抱怨,女生穿的裤子连屁股缝子都露了半截!!呵呵,古人穿衣包得紧,今人呢。就是开放的唐人,好象不会露这些吧。古质今妍啊,书法亦如斯哦。当然国展要“稳健”我再次强调,可是比赛的性质又决定要出位、要新、要奇。于是写篆书大家发现周秦一系平正、雅正的少了,奇诡怪诘的楚简、金文多了。四平八稳的唐楷基本绝迹了,魏楷多了。工稳严谨铁线小篆少了等等,当然这些还是偶有入展甚至获奖的。可是大势如此。对于这一趋势,你可以有多种选择,1、在大家不关注、逃避雅正、平实时,一味出新时你守正,这本身就是一种偏。有人调侃国展说颜真卿投了写了颜勤礼碑,结果落选,可是不要忘了,九届还有人以颜体获奖的,你要活学,不要死用嘛。每届大概还是有铁线篆入展的。人家是小沈阳穿裤子--跑偏嘛。2、守正的本事是功夫过关,写铁线就要写得线条十分干净,结体十分严谨。从一定程度来说,比出新出奇还难。既然大势不能改变。守正、雅正、中庸的书体、书风不易入评委眼。怎么办?好好思考一下吧。课间休息,留下思考时间,明天分解。3、变正为奇,化腐朽为神奇。你可能想我是写小篆,可是铁线篆,清人的小篆都不够有特点。可是我也写不了大篆。那你能把小篆写活吗。看看下面两幅作品吧,你有何体会。
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2011-6-22 22:36

    上第一幅作品乍一看,很像大篆金文,细一看,基本构形不过是小篆而已,可是人家写得大开大合,大疏大密,可怜的展览评委们在极其疲累时,就喜欢看到这样的作品。他以小篆为基本构架,加了一些汉金文,甚至是古隶的东西。就赢了。再看后面赵熊老师的作品。也是以小篆为基本构架,加了汉金文,和摹印篆的东西。毕竟赵老师是篆刻家,他对缪篆太熟悉了。如此,他们就活化了小篆。而且赵老师这幅作品的形式感非常好,细细的线条,空灵的布局和密密的边跋形成很好的对比。加上亮黄用纸的古雅,这幅作品是评委作品,可是如果放在参展的作品中的话,我相信也有不俗的成绩。
    现在我想问一下,如果你在对小篆下过功夫,你还在十头牛拉不回的在邓石如,赵之谦、徐三庚,甚至在峄山碑里面转吗。你还想靠一手铁线过关吗。我看到最近书法网上还有人在猛写清人的小篆,一稿一稿地发。我真为你急啊。


   80年代 精彩精彩,清淅,清醒,有思考才有创造,看后亦颇多感概,顺发点我平日写的一点感受:回首书法史,诸如明清时期,写的像模像样的人比比皆是,然在书法史上能凸显的,能成为书法史链条上一环的寥寥无几,为什么?就是作品的意义,影响价值有多大,即能称一代大师者,改变一代甚至数代人的审美习惯,所以说,反观当下书下书坛,对传统有了些系统学习,写的看似“很书法”的作品浩如烟海,然有意义,有普世价值的作品又有几何?
故当常以局外人,甚至历史的眼光来看待书法创作的价值,即有意义的探索方向,而不是老纠缠于具体的技术问题,设想百年以后谁的作品,什么样的探索实验更有意义,以历史观去进行书法创作,才能去有价值的书写,才能显现你作为一个生命个体进行艺术创作时的意义所在。
    因为有了你的创作,给人带来前所未有的审美体验和启示,这才是艺术作品的核心价值,才是创作者最应该做的。
    技术只是传达个性,情感的一种能力,每每临帖抚古时心里心须想清楚,我只是在练就表达能力,然真正创作时,拿的绝不仅仅是这些,换言之,技术仅是作品的一部分,还有比这更高级的就是性灵,境界,真实真诚的气息,就如挣钱一样,不在乎你有多少钱,而是有了钱以后做什么,即消费的方向和目的比挣钱的过程更有价值,更见一个人的品格,修养层次。
    曾翔有一句话:“书法其实很简单”一语很高级,有太多人丧失了质朴,本应以一颗简单,朴素的心去书写,却附加了太多的炫技,虚伪,燥动,不真实的东西,导致写的东西,毫无品格可言,没有任何意义。
    用电脑打字来形容书法创作我想是再恰当不过的了,会打字的人都知道,学五笔首先是背字根,记键盘,可当你会打字之后,一看到哪个字,哪个偏旁,手就自然而然去打与之相关的那个键子,时间一长,会打字的人几乎都不会背字根了,可在实际打字中却应用的非常熟练,临帖与创作的自然规律正在于此。
    为什么个人签字在法律上生效,就是因为一个人写的字是任何人都不可能模仿的,不存在伪造问题,故才有“笔迹学”这个学科,所以我们学传统学的是他的想法,意味,他要紧的地方,故死临帖追求所谓的“形似”,即便看似像,亦不是书者本人的自然书写,更别提关乎性情了,所以一到创作时即不见传统意味,更不见自己的影子。
 
冲刺十届国展 揭秘获奖内密
点破入展玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载8)
 
8、要获奖、要入展你不得不做的训练
 
    大家知道形式训练在书法教学和训练中的作用很大。自八十年代末,九十年代初,一批书法专业建立起来后,我们的书法训练有了很大的进步,特别是中国美术学院,沙孟海先生建立书法篆刻专业后,国美的一批导师尤其是陈振濂先生在书法训练教学法和技法训练体系化方面做出了很大的贡献。
    国美教学的成效在后来的各种展览上得到证实。一批批新人出现、获奖。很多和接受了这些深入系统的训练有关。当然,依我看,现在的书法训练体系还是存在着很大的问题的。这些问题也在各种比赛、展览中表现出来了。我近五六年以来,在研究书法篆刻训练思想和方法体系的重建,既学习、继承和反思国美以及很多学院和书学专家的方法,也试图完善和重建。但是,总的来说,这些方法很管用。会极大改变“老干部”书法模式和长期迟滞不进的学习状态。
    今天大概说一说,这些方法其实要一边面授,一边训练最管用。陈振濂先生就将这些方法用得出神入化。邱振中先生的一些技法训练的书也可以一看。但是你要理解它,不然可能会没效果。
    创作是一种很高的要求,要靠很多途径和方法将其“养”出来“逼”出来,我们平时用的方法根本不够。也不系统。所以出现了学一帖,像一帖。不会变通;长期不进步;学古人形迹等问题。这些方法面授边说边练边点拔最好,可是我们现在只能用嘴说一说了。
    方法一:将字帖复印放大,用自动铅笔,很细的“双钩”。大家一看肯定会说,以为什么方法呀,原来如此,呵呵,那您做过吗,做过多少呢?大道至简。古人为什么写字精,因为老实啊,没字帖子,就借人家的帖子,双钩填墨做个帖子。这个过程练就他非凡的观察力。不要以为你能看清楚、能看懂字帖,你钩了后,会知道你没看出来的东西太多了。
    此方法尤其适合二王一路的小行草书,帖学一路的写法。你要以古雅、精妙风格胜国展,龙开胜、李有来这样的高手的风格路线就是如此,你如果认真训练了,也许你会对国展高手的作品提出你的看法呢。不信试试。坚持。再好好做些这样的练习吧。你会发现一些“古法用笔”的。(关于这个专题我们以后开专题发帖子的)。
    方法二:窜临(这一概念,目前来看,这是我首次提出的,引用要注明出处哦。)
    我训练学生学了一段礼器碑后,让他们自己写唐诗,创作训练。他们原来临得很好,可是一下子写不出来了,又回到原来楷不楷,隶不隶的老路上去了,甚至一些字的隶书字形也写不好,还有不会写繁体字等等问题。我发现,原来的准确临摹,其实并没有理解。只是依葫芦画瓢而已。再来,他们对隶书还不是很熟,现在就创作很难,可是这种训练必须,于是我让他们照《曹全碑》以礼器的法和风格写出来,再照《张景》《石门》写礼器的感觉,结果他们全写出来了,而且并不是礼器原貌,有些许的个人语言。就好,收获不是单一方面的。你总结一下,有多少呢。其实这也是一种背临和意临。却有背临和意临不能有的作用和好处。通过很多这样的思路,你也许临了帖子了才会真正的创作了。要不然,你只能痛苦地集字。
    窜临的一个最大应用,就是对着唐前书法史的碑帖,以唐以后帖子临摹,这有个对书法史认识问题。我认为唐以前典范时期,唐后是风格化时期。不展开了。你能对着泰山刻石,写出赵之谦、吴大澂、吴昌硕的风格吗,试一下,没底的话,就先临他们一下,然后对着泰山刻石来吧。你会发现你不可再现他们的风格,可是你写得很有个人风格了。
    方法三:快临、意向性意临。快国展了,我们就不要总是准确临摹了,本时练功,现在就算了吧,基本是这们。放帖子在旁边,快扫看、快书写。
    别老想天真地想拿《石门》《礼器》《王字圣教序》获奖了,除非你写得过李有来,陈忠康。再说了,我自己不喜欢这种书写模式。找找路子吧,放着帖子,你能提出五个意向化目标吗?然后意临出来。比如:写石门,1、加大字内空间,如开通褒斜道、伊秉绶的特点。2、加大内紧外松式,如萧娴的特点。3、加粗点画,减小波动度。4、用石门的方式写古隶,化一下帛书和简书。……这样结合你对国展作品的研究和你想达到的书写效果。很管用的。
    方法四:分解式临摹,点画归类分解式临。起笔、行笔、转折和使转、收笔的分解式临摹。方法一和方法四对帖学一路很重要。
    方法五:各种单项训练:针对单字,加强收紧中宫的写法训练;相反,宽松中宫的练习。字内空间和空外空间的练习;外廓变化的练习;重心提高降低和左右摆的练习;斜正体势变化的练习;字组连结方式的练习;字内和字间对齐方式的练习。主笔变化的练习。古法用笔的练习:绞转与笔毫运动周期问题、翻转,换锋、断笔等等……,这些只能用语言说了,有机会关注我的相关技法训练的书吧。(正在编著中……)
冲刺十届国展 揭秘获奖内密
点破入展玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载9)
 
9、国展之类的大赛,你的作品是如何被评委量化打分和分段分级
    一看题目,你一定会说,没听说过有量化和分级的事啊,你就是评委,你也会说,没有的事,老贺在瞎说。呵呵,绝不是我瞎说,且听我细细道来。
    前一段,据说“书法考级”被叫停了,还有“作文考级”叫停的事,前者是书法艺术,作文可以称为文学艺术类,可是我基本没听说钢琴考级被叫停的事,这和前二者差不多啊,不过是音乐艺术技能罢了。再说我们国人如火如荼的“四六级”英语考试不是还在如期隆重举行着吗?你听了“作文考级”之类的你一定会觉得是胡搞,荒诞。可是我们做过多少荒诞的事呢,“文革”不是吗!但是当时大家都觉得很上进,很革命,很红色哦!其实大多数事是荒诞而且又合理。各类考试不是吗?据说老外答六级英语题很多不及格;据说作为大作家的王蒙和儿童小说家郑渊洁答高考语文题不及格,……据说,某位国展评委有一次灵机一 动,想做个试验,用了假身分证,写了一张作品,投了国展,结果只打开三分之一,就被拿下了!!
    当然你看了这个你不要觉得王蒙、郑渊洁、国展评委的专业水平不行,我倒不这样看。可见,国展、高考、四六级都很荒诞,但是都很合理。说不定以后还会有“好孩子分级考试”“好老公分级考试”,哈哈。世上的事就这样。阴中有阳,阳中有阴。——我的帖子也是这样,点醒一些,可能也会误导一些人,但是,非我之罪哦!!你得活参,不要死学。
    考试、考级为什么荒诞却合理呢,因为它都是通过量化的方法选拔。这样就有标准,就公平 ,尽管不一定能显出最佳水平,但是对多数人来说,是公平的。于是很合理。我们的国展不也是这样吗??古人也分级的,古代的《书品》《画品》不就是这样的书吗。非要把很难比高下的书画分为“逸神妙能”诸品。有些书画家也因为这个和分品的人呕气。
    既然是这样,它一定有分级和量化的标准。不然,凭什么你把一些人获奖了,一些人连入展都不行。我们都可以发难评委,可是评委不会理你的,每次国展完了,一些人发帖子说,这是我的投展作品和某某比一下,请某某主席、评委出来说话,云云。火气很盛。其实评委基本还是公平的,这个问题却不会回答你,现在,我和大家一起来探讨这个问题吧,一起回答吧,很多人生问题不要看不开,答案只有你自己来找。呵呵,休息一下。
    所以我认为,其实国展中有一个内在和隐性的量化和分级标准,虽然各评委各怀已意,却大致趋同。让我们自下而上列出一个:
[国]展作品量化标准和分级表,上报张主席并分发各省地市书协参照执行。呵呵
    一级:(垃圾级)。命运:拉下变成垃圾。得分:10-20分
所书无由(没来由,看不出师承和法帖来源),独骋已意,用笔恶俗,章法不整。滥用淡墨,了无神彩。滥用宿墨,恶臭袭人。(用宿墨最好用卖的成品,不要自己过夜的臭墨。现在是夏天!!)功底浅薄,多见错讹,字不成体,笔无合法;偶见佳笔,余皆败画。(这种人有前途,但是功夫尚浅)
至于不合要求,不看启事,尺寸失度,形制不合者,不具论。
    当然你写得不错,也可能被拉下,不一定符合我说的这些表现,我们只是一个分析,不能概括所有现象,以下这些话,也不是对各位书友作品的评价,不要对号入座。如有得罪,请谅。
    二级:(上眼不入展)。命运:评分会想一下,临学什么帖的,然后拉下。得分:20-40分
    所自明确,所法清楚。然拘泥集字,描摹集联,死摹死描,没有理解,了无生气。线条疲沓,体势呆浊。装潢土气、火艳、俗气。(有一定的书写功底和临帖、入帖观念,但功底太浅,方法和思路简单)
    三级:(登堂未入室,怜惜型)命运:稍怜惜,拿下,得分40-50分。
所自明确,所法清楚。有所本,路子正,书写规范,有一定的功力。但设计简单,思路单一,总体效果平平。同类产品很多,不跳,不亮。
四级:(入选版)命运:有的入展,有的下。得分:60-70分
在三级的基础上,会设计,有思路,作品整体效果好。在临摹性创作的基础上写得稍有活气。
五级:(入选或提名),得分:70-80分
所自明确,所法清楚。有所本,能理解所师法碑帖和流派,有较好理解。作品总体经过较好设计,思路好。作品视觉效果强。
    或者,临帖功夫好,对时流作品有一定取法和学习,脑筋活,上手快,学得活、面目新。
六级:(获奖级)得分80-90分
所自明确、 所法清楚,但对书法有较好的理解,在基本风格类型的基础上取法并不单一,天性好,有很好的书写感觉和才能。有些作品能具个人面目和语言,时代感强。对当前的展览和获奖作品的作者、写法熟悉。作品整体视觉感好,块面分割和颜色搭配协调。能在书写内容、书写风格、形制、章法、颜色等方面全面构思。已有过获奖记录,评委对你的书写特点有一定的认同和熟悉度。
七级:(得大奖级)得分90-95。
所自明确、 所法清楚,在基本风格类型的基础上取法并不单一,天性好,有很好的书写感觉和才能。有些作品能具个人面目和语言,时代感强。对当前的展览和获奖作品的作者、写法熟悉。作品整体视觉感好,块面分割和颜色搭配协调。能在书写内容、书写风格、形制、章法、颜色等方面全面构思。已有过获奖记录,评委对你的书写特点有一定的认同和熟悉度。 取法多样,对书法的“法理”有较深的理解和感悟。有很好的整合和创变能力。基本功扎实,个人语言明确,时代感强,也有较强的艺术感染力。能紧跟时代潮流,但是总能在时风外出一点点新意,很快会成为别人的模仿者。总是快、新别人半拍到一拍。当然我们这里不谈别的因素,只谈书写水平。
八级:(超级高手级)作品命运:干脆不参展,或得大奖或不入时人眼,不入评委眼,拿下!!得分95-120分,
取法多样,对书法的“法理”有很深的理解和感悟。对书法史有会通性理解,有很好的整合和创变能力。基本功扎实,个人语言明确,时代感强,也有较强的艺术感染力,作品生动,书写感强,创作能力强,一挥而就,一次成功。兼顾或干脆不管制作、设计因素。作品整体形式感平淡朴质, 但气足、格高。以性情动力,运以气,成乎自然。为这可能是历史会记住的作者,历史链条上的大师坯子。这种作者很勤奋,但气韵非师,非以学可致。不可复制。
    呵呵,书法八级考试标准基本发完。有引用转载者。要注明出处哦。
   
    国展不是书法考级,可是实质和此有何二致呢?其实上面基本是谈书写水平,你也可以从块面分割、书写内容,作品品式、风格类型、用印、款跋上分级。给自己打分,精心构思,用心设计。综合打分。说白了,这是投展前对作品的量化和考量论证。你要这个工作吧。
冲刺十届国展 揭秘获奖内密
点破入展玄机—西美贺文龙副教授授课稿(连载10)
 
10、小结---复习训练思考题……
    空声堂主人按:承蒙陕西书协不弃,邀我十届国展集训授课,有了这次帖子的内容;承蒙中国书法家论坛重视,攀升了点击率;又蒙各位网友和书法爱好者的点击和力挺、顶帖,此帖有了些热度。
    因为看了此帖,有些网友要我电话,加我QQ,发来国展投展作品图片,要求点评,提出修改意见。在此向各位致歉:要国展资料的QQ是我学生的,不是我的,最近事太多,除了改这个帖子,美院有两门课在上,还在给省委领导干部上课,谅我不能答复你。再说你看看帖子,想想就行了,我的观点大概在帖子上了。
    再说我毕竟不是评委,帖子能对你有些启发就行了,我看了你的作品,不一定能对你入展有直接作用。其实我擅长的是书法技法的体系训练教学和别的,这和国展的标准不尽相同的。
小结---复习训练思考题
1、你没必要想你的水平还不行,以后再参展,你可以将其拔高甚至于最大化,你想到了吗?这个可以有!名星的照片都是PS过的。方法你能想出哪些。
2、国展的秘密有很多,我告诉你了一些,鉴于不惹事、和谐为上,有些我这里不能说,你去研究一下国展作品集,你还能看出哪些?有些可以用在你的参展策略上的。你去研究了吗?
3、你还在以一帖一家一流派为标准,直接搬过来,临摹式创作吗,你得思考别的了。书法创作到底是什么?——我说的话不一定和国展有关,很多是针对书法来说的。
4、你能总结出国展高手的临帖思路、构思设计的方法吗,总结出20条如何?他们的作品都告诉你了。你可以摹仿他们,也可以小变其法,还可活学其思路。
5、你能在总体上把握一下国展作品的书体和书风吗,能不能通过分析、概括,对你的书体和风格作个新的定位既出新又和别人不一样。比如你总结后觉得你擅长篆书,目前的篆书写法还不行,通过分析,你给自己定出个方案,写什么体,用什么写法。不雷同,有新意。结果你获奖了,呵呵。
6、通过一些资料和你发挥你的聪明,你能对你要投展的书风作一些形式分析和深入的技法训练吗,能在十五天内,二十天内再大大拔高自己的书写水平吗?
7、你能用我的分级分段的大致思路,对你的作品作一个严格、苛刻、客观、综合的量化和得分吗?尽管说自己的孩子自己爱,但这时你就不要带感××彩。这是最后一段要做的事。
8、你能从我说的大致思路中再细化出一些国展的分析和技巧吗?言不尽意,圣人立象以尽意,我只做个大致提示,其实你自己能帮自己 ,而不是我
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